高职扩招100万 职业教育迎来睁开春天

高职院校实训基地。 (江西制作职业技术学院供图)

话题:今年的政府工作申报提出,改革完善高职院校考试招生办法,勉励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农夫工等报考,今年大规模扩招100万人。业内人士认为,此举预示着职业教育将迎来睁开的春天。本期约请教育行政部分和高职院校代表,对我省如何激活职业教育睁开的“一池春水”停止探究。

掌管人: 江西日报记者 骆 辉

嘉 宾:

汤泾洪 省教育厅职业教育与成人教育处处长

蔡天作 江西制作职业技术学院党委书记

1.职业教育是产业之根,根强方能苗壮,“扩招100万人”意味着职业教育正进入大睁开的春天

掌管人:在政府工作申报中,以如斯大的篇幅、如斯高的站位、如斯详细的举动来支配职业教育工作,前所未有。请问两位怎么懂得?

汤泾洪:党的十九大申报提出“完善职业教育和培训体系,深入产教交融、校企合作”,不驹墼勖前国务院印发的《国度职业教育深入改革履行计划》明白提出,把职业教育摆在教育改革立异和经济社会睁开中加倍特出的地位。可见,职业教育正进入大睁开的春天,而两会传来的新消息则给这个春天增长了更多暖意。分外是“扩招100万人”让人振奋,充足说明党中央、国务院已经把职业教育的重要性提到了新的高度,表现了国度推动职业教育睁开的信心和信心。

蔡天作:这是一个重要信号,反映了职业教育对经济社会睁开的贡献。众所周知,职业教育是造就大国工匠、能工巧匠的“摇篮”,是新时代中国制作、中国智造的“压舱石”。跟着智能制作的睁开、企业新旧动能的转换进级,势必必要大规模的智能制作设备和高技能应用型人才网。职业教育是产业之根,根强方能苗壮,今年国度如斯关怀职业教育可谓情理傍边。

2.存在外面化、功利化、短期化等成就,难以实现校企深度合作

掌管人:目前我省职业教育睁开如何?还存在哪些特出成就?

汤泾洪:目前,我省自力设置的高等职业院校算计57所,此中国度树模(主干)院校5所,省级树模校12所,在校生50.95万人。全省职业教育包管机制赓续完善,职业教育内在打造无力推动,产教交融、校企合作赓续深入,职业教育睁开成效比较显著。在2018年国度职业教育教学效果评审,我省职业院校共有11项效果获奖,较上届增长83%;全省高职院校在各种技能大赛共获国度级嘉奖1350项、省部级嘉奖1494项,充足彰显了江西高职学子技能风采和院校育人成效。尽管取得了一些成就,但全体而言,我省优质高职教育资源仍然有限,高程度高职院校数目较少,专业设置与地区经济睁开契合度不够,产教交融深度依然不敷,办学程度和人才网网造就品格仍有待晋升。

蔡天作:以后,高职教育重要存在三个方面的成就。一是与高等教育改革相比,高职教育的相干配套改革政策有些滞后。高职门生升学通道还未打通,高职院校高层次人才网运动存在障碍,办学机制的活气没有获得有用引发;高职毕业生工作后,技能型人才网的应用、晋升、人才网评估及薪酬体系缺乏相干的勉励政策和措施。二是高职院校普遍存在校园面积小,现有职业教育资源同享率不高等成就。三是校企合作机制形从用构成。目前我省校企合作重要因此高:企业双方共同树立的台为基础,因为合作双方在好处诉求方面的差异而形成为了合作的不确定,而在政策层面又缺乏无力的勉励机制和轨制包管,因而在校企合作睁开过程中,因为相应的本能机能缺位,导致合作存在外面化、功利化、短期化等成就,深度合作难以实现。

3.针对生源布局的变更,将积极探究弹性学制,便利在职职员实现学业

掌管人:面对新情势,职业教育必要做出哪些改变?分外是在招生、教学中如何主动应对?

汤泾洪:咱咱咱们将对全省生源环境停止测算,评估潜力,提出扩招计划。这次高职院校大扩,咱咱咱们将深度改变职业院校的办学情势,扩招的生源以应届高中毕业生为主,同时将大力招收退伍军人、下岗职工和进城农夫工。在教学方面,将持续树立健全黉舍设置、师资步队、教学教材、信息化打造等办学模范,深入产教交融、校企合作,完善专业静态调剂机制,打造一批标杆院校,把好入口关和入口关,实在提高毕业生品德。这里必需夸大的是,针对生源布局的变更,咱咱咱们将积极探究弹性学制,便利在职职员实现学业。

蔡天作:高职院校扩招100万,扩招生源重要来源于退役军人、下岗职工和农夫工等群体,与高职院校传统生源来自于通俗高中、中职门生相比,生源范例和布局发生了变更,必需改革高职院校考试招生办法,打破传统的招生思绪,积极探究和实践高职招生改革,采取机动多样的招生情势和稽核模范,拓宽招生渠道。

4.打通职业院校门生升学通道、搭建普职交融通道、通顺技能人才网网入学通道、改技寄人才网网职业展守旧道、完善技能人才网网身手传承通道

掌管人:高职院校大规模扩招的同时如何包管睁开品格?

汤泾洪:咱咱咱们将从五个方面推动高职院校高品格睁开。积极推动职业教育改革立异。研究制定《江西省职业教育改革立异实行计划》,深入职业院校招生轨制改革,健全拔幕本质+职业技能”、技能拔尖人才网免试就读等考试招生办法,大力招收退伍军人、下岗职工和农夫工入学就读。打造一批高程度树模性职业院校。对准国内一流,树立职业院校打造模范,会合力量打造一批高程度树模性职业院校,引领提高职业院校办学程度,着力晋升职业教育吸引力和人才网造就能力,从而更大规模造就培训高本质技术技能人才网。持续完善产教交融、校企协同育人机制。贯彻落实《江西省校企合作增进办法》和《深入产教交融实行计划》,会同无关部分研究对介入职业教育的企业减免税收、供给资金支撑等政策,提高行业企业、科研机构举行职业教育的积极性,推动职业院校与行业企业构成命运共同体。增强职业院校“双师型”教师步队打造。一方面积极引进身怀绝技的高技能人才网、分外技能人才网从事职业教育的实践教学工作,另外一方面加大教师培训力度,颠末过程增强教师企业实践、聘任兼职教师等增强师资步队打造。着力打通五个通道,即打通职业院校门生升学通道、搭建普职交融通道、通顺技能人才网入学通道、改技能人才网职业展守旧道、完善技能人才网身手传承通道。

蔡天作:高职扩招在放宽门生入学门坎的同时,不能低落人才网网造就品德。高职院校必需树立健全职业教育评估轨制,引入第三方人才网网造就品德评估体系,逐渐构成学院自立“诊改”、多元介入的教学品德包管体系,树立常态化、可持续的诊断与改良工作机制。一是对峙“德技并修”育人理念,坚决落实“立德树人”的基本任务,将职业技能造就与职业精力造就相结合,造就更多新时代的大国工匠、能工巧匠;二因此更新概念为先导,以品牌创建为抓手,以步队打造为包管,以工作效劳为导向,以产教交融为牵引,加快教育教学综合改革,提品德、强内在、补短板、增效能,走“产学研用”特色睁开之路。

来源:江西日报   作者:骆辉  
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