对峙法治引领 护航特别教育 ——访吉安特别教育黉舍校长宋红梅

每日14时,在吉安分外教育黉舍门口,家长咱咱们的身影就会集聚在一块。待下课铃声响起,家长咱咱们有序步行或推车离开教学楼门口,在指定地区内等着接自家孩子回家。

让家长在校内等待接送孩子,这是该校2018年推出的新举动,虽然只是小小举动,但这细微之处却折射出黉舍对特别门生的居心与呵护。“让每个特别门生依法享有公平而有品德的教育,不只必要司法轨制的支撑,还必要投入更多的细心、耐心与爱心。要办好特别教育,就要做一名‘有心人’。”吉安特别教育黉舍校长宋红梅说。

◎文/ 刘强 记者李书贤

●依法掩护分外青少年受教育权利

“虽然咱咱咱们招收的门生在生理或是生理方面存在些许缺点,但也要依法掩护他咱咱们受教育的权利。”作为一所分外教育黉舍的校长,宋红梅认为,在办好黉舍教育的同时,也要依法掩护分外门生的受教育权利,让这些门生能和正常门生一样融入社会。因此,比年来黉舍在尊重门生的基础上,赓续拓展寓教于乐的办法,以造就门生的完善品格,并勉励门生发挥主动性、创造性,从中发掘他咱咱们的特长,停止针对性造就,让黉舍里的分外门生都无机遇颠末过程教育改变命运。

采访比眨在教学楼内的一间教室里,几名聋哑门生正在对镜观赏自己新剪的发型。据了解,比年来黉舍为门生持续引进了一些职业技能课程,此中美容美发这门课程深受门生迎接,每周一和周三的下昼,教室里都邑挤满前来听课和实践的门生。看着门生咱咱们精力的发型和欢快的笑脸,宋红梅竖起大拇指说:“你咱咱们很棒!”

●“一岗三责”包管特别门生在校平安

轨制打造是黉舍办学的基本包管。在吉安特别教育黉舍,门生的特别性促使黉舍赓续完善各种规章轨制,并在平安工作方面投入了大批财力、物力、人力和心力。

宋红梅奉告记者,在黉舍层面上,每周例会已构成常态化,平安工作也成为会上必念的“经”,并层层签署平安许诺书、任课教师平安任务书,针对教师夸大“一岗三责”,即教学职责、平安职责、行为习惯造就职责。“黉舍有200余名门生,此中有不少住校生,这些门生的行为习惯和平安意识的造就,更必要教师的存眷和帮助。”

据了解,为确保门生在校期间的人身平安,教师不只是在讲堂上关怀门生,课间或是课后光阴里亦会经常陪伴在门生阁下。“黉舍2018年在校园环称安整治方面出台了不少举动,例如在黉舍门口打造‘平安岛’便利门生家长接送,在教学楼里装配电梯便利脑瘫儿童高低楼等。”宋红梅说,只要从现贫ü熘、从细落实举动、处处表现以宋,能力办好让大众称心的分外教育。

●密切家校合作根绝门生不良行为

在采访中记者了解到,该校贫苦家庭、偏远地区的门生较多,因此家庭教育多有不完善之处,必要教师花费更多精力从基本上纠正,帮助门生养成优越的生活行为习惯。但这一教育过程仅靠黉舍是不够的,为此,黉舍密切家校合作,共同增进门生发展、黉舍睁开。

“例如咱咱咱们规定了有些课门生家长一定要来陪护,也经常构造亲子运动、家校换辉硕,帮助分外门生更好地与家长相同换,增进双方感情。”宋红梅称,黉舍的职责是对门生在校期间的运动停止引导和办理,但按照司法规定,家长也要依法履行监护职责,共同黉舍对门生停止思惟教育、平安教育等。

在前不久的法治教育课上,主讲人从一副冰冷的手铐讲起,引导门生感受司法的严肃,不少家长旁听后也很受教育。“咱咱咱们盼望家长实时了解后代的思惟、行为静态,以防为主,根绝孩子不良行为的发生。”宋红梅相信,在家校优越合力教育的引导下,这群分外门生也将迎来全面睁开的“春天”。

来源:新法制报   作者:  
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