推动依法治教 造就守法意识 ——访宜春第三小黉舍长李万丰

在优美的宜春市秀江河之滨,在一片重重住民室庐楼间,坐落着一所老牌黉舍——宜春第三小学。这所黉舍拥有70个班级、4000余名门生。校长李万丰自工作以来便扎根在这所黉舍,从一名语文教师逐渐睁开为黉舍的掌舵人,不只具有丰富的教学阅历,对教学教务办理也颇有心得,多年教育工作阅历让她深知依法治教、依法治校的重要性。近日,记者专访宜春第三小黉舍长李万丰,听她讲述办学理念。

◎文/记者李书贤 图/记者罗娜

推动依法治教

晋升教师司法素养

“依法治教是办学的无力支撑,也是咱咱咱们睁开教育的总纲领。”在校长李万丰看来,依法治教对黉舍未来的睁开、对校长及教师步队能力的晋升都至关重要。为此,她经常颠末过程分歧情势的运动增强教师步队的法治学习换,例如在专业光阴颠末过程微信构造教师睁开趣味抢答,会合学习宪法、教师法等司法法规。另外,黉舍政教处、教务处、大队部等部分也结合自己实际工作,搭建法治教育框架,使依法治教工作与部分工作、小我工作慎密联络,构成网格化办理,颠末过程层层抓落实的办法包管法治教育运动的有用性。

李万丰奉告记者,晋升教师司法素养的偏向,除了尺度教学行为,更好地引领教师为人师表外,同时也盼望借助司法的力量,让教师从中汲取能量。“咱咱咱们黉舍有近190位教师,此中160余名是女教师。咱咱咱们2019年计划请专业人士进校为女教师会合讲解新婚姻法,如许有利于女性教师掩护家庭。”

设备“睁开护照”

强化德育渗透教育

如何让小门生在日常教育中懂得法治的意义?李万丰认为,应以讲堂教学为主阵地,强化德育渗透教育,颠末过程情境教育造就门生的守法意识。

“目前咱咱咱们重要是颠末过程品格课对门生停止法治教育。对低年级门生,教师会引导门生感受日常生活中违纪违规行为带来的后果,而对高年级门生,教师更多的是引导他咱咱们阐发违规违纪的原因。”同时,在语文、体育等学科中融入相干内容,也是黉舍睁开法治教育的重要渠道。

去年9月,该校履行了一项创新举动,为每个门生设备了一本“发展护照”,完善门生养成教育,让每一名门生明晰行为规矩,从而尺度自己行为习惯。“每个年级一本护照,履行黉舍和家庭双合格制,根据门生在校和在家的表示对护照停止进级。实际上这便是养成教育的一种践行办法。”李万丰认为,法治教育对门生来说是一个由不自发到自发的过程,必要赓续反复和强化,重在养成,而黉舍的德育教育,便是在日常生活中对门生持续睁开法治教育的有用抓手。

约请家长评教

生动践行依法治校

比年来,家校社的相干愈加慎密,在黉舍大大小小的运动中,老是能看到门生家长的身影。“家长不只走进讲堂,用他咱咱们的专业率领门生发展,还与黉舍停止良性互动,助推黉舍更好睁开。”

据了解,为拓展家长介入黉舍打造的渠道,黉舍在校级、年级和班级三个层面都树立了家长委员会,完善黉舍、家庭间的相同情势,包管家长对黉舍办学、办理的监督评估权利,使之可以或许或许互相共同、互相弥补,构成合力。同时,黉舍还树立了家长评教轨制,在每个学年结束时约请家长对任教教师的师德师风停止打分。

“咱咱咱们会参考家长的评分对教师停止评定,并将其与评优评先挂钩。”李万丰说,落实家长评教轨制是依法治校的践行,认真倾听每一名家长的声音,把制缟音转化为能源,势必为黉舍睁开带来新气象。

来源:新法制报   作者:  
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