小手拉大手 法治进万家 ——访赣州市文清路小黉舍长刘艳琼

走进赣州市文清路小学,“文清义正,小学大成”八个大字顿时跃入眼帘。“义正”之气育“大成”之人,这既是该校的校训,也是这里一代代师生的共同愿景。

在校长刘艳琼看来,小门生“好心态、好习惯、好品格”的造就固然离不开品格教育,但更离不开法治教育。近日,本报记者专访文清路小黉舍长刘艳琼,深入了解该校睁开门生法治教育的生动实践。

◎文/记者李书贤

多彩运动强化规矩意识

在文清路小学的校园里,处处洋溢着浓厚的文化气氛。在教学楼最显眼的地位,分离标有“每一小我都是重要的、每一小我都能发挥感化、每一小我都有自己的骄傲”等标语,将黉舍的办学理念展现得淋漓尽致。

春风化雨,教育无痕,无声的文化气氛是门生发展的最佳“催化剂”。为了让门生懂得法治的重要性,该校将规矩教育、法治教育融于日常,引进讲堂,每周开设主题各异的运动课,以互动体验为载体,动员家长等社会力量介入黉舍教育,赓续丰富课程内容以强化门生规矩意识。

“在小学阶段,对孩子咱咱们最佳的法治教育便是规矩教育。但是如何用孩子喜欢的表达办法睁开法治教育,这是非常重要的。”刘艳琼认为,只要得当小门生的办法才会发生最佳的效果。该校目前有115个班级、7000余名门生。为了对孩子咱咱们停止有用的法治教育,黉舍充足利用每周的“国旗下讲话”、道德讲堂、“新三好”讲堂、“家长义工进校园”讲堂、队日运动课、红领巾广播、微信互动平台等阵地予以生动展现。

别的,该校还将班级运动与都邑文化创建相结合,在此基础上打造“115+1”运动,深入社区、公共场合,为创建文化校园、文化都邑贡献力量。

教育孩子也引领家长

近几年来,赣州市飞速睁开,都邑版图赓续扩大,吸引了一大批周边县市区的职员进城落户,使其成为赣州城区的“新市民”。

“在城乡一体化睁开过程中,如何改变‘新市民’的教育理念,并获得他咱咱们对教育的支撑,让孩子咱咱们彼此观赏、互相悦纳、共同睁开,是如今黉舍办学亟需破解的难题。”在刘艳琼看来,如何让新落户市民融入现有的都邑教育环境成为当下黉舍教育研究的新课题。“以咱咱咱们黉舍为例,覆盖规模内有新老城区、新开拓的楼盘、拆迁还建的楼房,门生家长接受教育的层次也参差不齐,他咱咱们对黉舍教育的诉求也是不一样的。”

每一名家长的一言一行,都邑成为孩子效仿的模范。因此,该校积极探究,赓续睁开交融教育实践,帮助门生及家长互相学习、互相睁开。“咱咱咱们常说大手牵小手、小手拉大手,黉舍不只要教孩子,还要引领家长。”刘艳琼向记者介绍说,黉舍经常构造门生家长介入黉舍的各种运动,在增强家校联系的同时,也会让门生把黉舍的日常规矩和法治理念传递给家长。

实践效果证明,跟着该校交融教育的赓续推动,家长咱咱们也潜移默化地遭到黉舍影响。

家校共育传递教育活气

家校互动有用地增进了家校共育。如今,家校共育已成为文清路小学的常态工作,家长的深度介入不只激活了对孩子教育的主动性,也让黉舍教育反感化于家长。

“感遭到的最显著变更是家长越来越具有规矩意识,对黉舍各项工作能给予更多懂得和支撑。”刘艳琼说,如今即使是在高低学高峰期,黉舍周边交通都通顺无阻。这一现象的眼前,除了家长志愿者的有序引导,另有家长和孩子共同越煌规矩的自发遵照。

家长咱咱们开端用法治的眼光来看待孩子在学习过程中碰到的难题。“黉舍涉校纠纷逐年削减,从某种意义来说,也折射了家长法治思维能力的晋升,如今碰到工作,更多家长会用法治的思维,颠末过程家校相同来表达正当诉求。”刘艳琼还奉告记者,比年来章贡区政府优先睁开教育,投入大批资金打造中小学,以教育资源动员周边县市区睁开。黉舍教育的感化在今后还会进一步向校外辐射,为家校社营建优越的教育生态环境。

来源:新法制报   作者:  
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