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江西省教育体系体例改革简报第136期

更新光阴>2019-05-14 10:10:43

江西省教育体系体例改革简报

2018年第18期

(总第136期)

 

 

江西省教育体系体例改革引导小组办公室>2019年05月14日

上饶市立异打造“教育+扶贫”情势

增进校地合作双赢

 

2017年以来,上饶市连续两年联袂上海、浙江及上饶本地的13所高校,立异睁开“教育扶贫 青年生手为”暑期社会实践运动,构造700余名高校师生构成53支实践步队,以组建暑期爱心黉舍、睁开实地调研及撰写研究申报等办法,深入偏远农村地区,履行教育精准扶贫,助力农村教育睁开,惠及偏远山区门生算计6000余名,颠末过程立异打造“教育+扶贫”情势,架起了沪、浙、赣校地之间教育合作的桥梁。重要做法:

一是强化构造引导,落实任务分工。为确保运动顺遂睁开,市教育局树立了以党组书记、局长为组长,副局长为副组长,基础教育科全体干部为成员的运动引导小组,同时设立引导小组办公室,卖力践运动的调剂、支配、协调、相同。各县(市、区)教育行政部分及爱心黉舍也分离树立以局长(校长)为组长,以分管引导(副校长)为副组长的运动引导小组,并设备专门联络员,包管运动信息通顺、调剂有序,做到不时有人抓、事事有人管,使暑期社会践各项工作落实到位。

二是增强相同协调,精心构造支配。市县教育行政部分实时与高校实践步队对接,根据中小黉舍的实际环境,选取对接的黉舍、贫苦村和贫苦家庭,帮助高校实践步队与本地乡(镇)、村及贫苦门生家庭相同,颠末过程实地走访、漫谈,实时关怀、了解社会实践睁开环境,帮助高校实践步队解决艰难。暑期爱心黉舍普遍宣传动员,招募营员及志愿者老师,积极做好后勤包管,精心支配食宿、教学点及运动睁开场合。社会实践步队结合自己专业优势和爱心黉舍的地方文化特色,认真计划实践运动计划,精心支配兴趣特色课程和暑期夏令营运动内容,确保社会实践运动内容丰富接地气,情势生动受迎接。

三是高度看重平安,全面排查隐患。市县教育行政部分逐一排查暑期爱心黉舍的平安状况,并组建应急事件处理小组,确保暑期爱心黉舍教学次序和门生平安,动员本地黉舍青年教师担当暑期爱心黉舍教师志愿者,积极共同高校实践步队睁开运动。暑期爱心黉舍做好食宿、交通和用水用电等平安包管工作,确保高校实践步队成员和中小门生的人身平安、产业平安;严厉节制出入暑期爱心黉舍的人群,掩护正常教学次序,完善校区照明设备,包管通讯顺畅。社会实践步队增强对介入师生的平安意识教育和平安救护常识、运动构造技能等培训,实在筑牢实践运动构造过程的平安防线。

四是积极发动宣传,营建浓厚气氛。2017年以来,市教育局连续两年约请市委、市政府引导和相干高校引导出席暑期社会实践运动启动(出征)仪式,为志愿效劳团队壮行,为大门生志愿者鼓劲。市县教育行政部分强化兼顾协调,做好宣传工作,联系本地电视台、报社等教宣传报导暑期社会实践运动,扩大暑期社会实践的社会影响力。暑期爱心黉舍重要帮助高校停顾夭的收集,在乡(镇)对实践运动停止报导,主动介绍实践项目对本地黉舍教育带来的积极影响,并收集本地门生和家长对暑期社会实践项偏向反馈。

两年来,颠末过程睁开暑期社会实践运动,极大地增进了该市农村中小门生分外是留守儿童健康发展,助推了贫苦地区的教育事迹睁开,获得了门生家长和下层大众的普遍迎接。重要成效:

一是看重爱心传递,增进了留守儿童戴德意识造就。大门生志愿者无私贡献的行为,进一步浸润和感化了留守儿童,使其学会戴德,懂得回馈。据不完全统计,运动期间近1200余名留守儿童采取发送微信或寄送书信等办法给在外务工的父母表达戴德之情。

二是看重亲情陪伴,增进了留守儿童健康人格构成。颠末过程大门生志愿者指点实现功课、构造游戏运动、照顾起居生活,开设人际相同,情绪办理,抗挫折能力等课程,大部分留守儿童改变了内向、自卑的性格,变得加倍积极、乐观、向上。颠末过程与大门生志愿者树立平等合作、协调友爱的优越相干,留守儿童感遭到更多的勉励、讴歌和观赏,在尊重与勉励中增长了自大、乐观的积极情绪体验。

三是看重特长造就,增进了留守儿童全面睁开。颠末过程暑期爱心黉舍开设的兴趣特色课程,使留守儿童的兴趣爱好、研究精力、竞争意识获得造就。大门生志愿者发挥自己专业优势,颠末过程美术、音乐和体育等课程,进一步晋升了留守儿童的综合素养。据不完全统计,有近2000名留守儿童可以或许或许实现简略素描,节制基本乐理,有1600余名留守儿童颠末过程夏令营的特色课程找到了得当自己的特长睁开偏向,有500余名留守儿童颠末过程加入暑期夏令营运动戒掉网瘾或游戏瘾。

四是看重平安教育,晋升了留守儿童平安危险防备能力。宽大留守儿童颠末过程暑期爱心黉舍的平安教育课程,养成为了优越暑期生活习惯,筑牢了中小门生平安自护的防护网,对防控门生溺水事件发挥了积极感化,近两年该市中小门生因溺水死亡人数呈逐年下降趋向。此中2017年该市中小门生溺水死亡28人,较2016年的55人下降近50%;2018年该市中小门生溺水死亡9人,较2017年下降近68%。

五是看重学习交换,晋升了农村中小学教师综合素养。高校实践步队将先辈的教育、教学理念和教学情势带入农村中小学,对付农村中小学教师是一次很好的学习与交换的机遇,颠末过程介入社会实践的构造,英语、艺术、信息技术等学科教师的专业素养获得了很大的晋升。

六是看重扶贫支教,晋升了新时代大门生社会实践能力。颠末过程亲身介入支教运动,大门生志愿者不只体会到了生活的艰辛,加深了对我国基本国情的私,增强了社会任务感,造就了吃苦耐劳、无私贡献的精力,同时也极大地锻炼和晋升了实践、教学能力和综合本质。

 

 

 

 

 

 

报:省委常委,省人大、省政府、省政协引导,省委、省人大、省政府、省政协秘书长,国度教改办,省委改革办,“经济生态组”办公室,省教育体系体例改革引导小构成员

送: 省委教育工委、省教育厅引导,省教育体系体例改革引导小组办公室成员,省纪委省监委驻省教育厅纪检监察组

发:各设区市、省直管县(市)教育局,各高等院校,各中职黉舍

省委教育工委、省教育厅各处室、直属单位



 
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