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江西省教育体系体例改革简报第134期

更新光阴>2019-05-14 10:05:47

江西省教育体系体例改革简报

2018年第16期

(总第134期)

 

 

江西省教育体系体例改革引导小组办公室 2018年10月29日

赣南师范大学“五个对峙”

晋升专业技术岗亭聘任工作程度

 

比年来,赣南师范大学以“双一流”打造和争创博士受权单位为抓手,对峙成就导向、事迹导向、静态办理导向、依规聘任导向和人文关怀导向,持续深入人事轨制改革,立异睁开竞争择优的静态岗亭赣霉作,使人才网网引进机制加倍优化,职称评聘体加倍科学,薪酬分派办法加倍正当,解决了“一聘定毕生、能上不能下”等成就,走在全省前线。2018年1月,该校作为全省省直单位唯一的发言代表在全省人力资源和社会包管工作集会上作交换发言。重要做法:

一、对峙成就导向,摸清岗亭聘任的“家底”。面对在第三轮专业技术岗亭聘用中出现的岗亭职数不够、聘期事迹摸底不抱负、降级职员如何报酬兑现、辅系列职员请求按行业性质从新设置稽核条件等成就,一是到省内兄弟院校学习调研岗聘的好经验好做法,实时整理、归纳,构成可行性调研申报。二是全面梳理比年来职员岗亭聘任的基本环境,对全校副高七兑上专业技术职员聘期事迹停止摸底,根据摸底环境反复模拟测算竞聘、续聘、降聘人数,防止颠末过程稽核因职数受限而不被聘的现象。三是深入黉舍二级学院、相干本能机能部分调研岗亭聘任环境,听取宽大职工对聘任工作的意见和建议,为做好聘任工作把好脉,做到聘任工作“对症下药”。

二、对峙事迹导向,捉住岗亭聘任的“牛鼻子”。一是对峙事先有约,事迹为重,专技职员一视同仁按《专业技术岗亭聘期稽核办法》加入聘期事迹稽核。二是细化专业技术岗亭事迹认定的履行细则,明白事迹申报的规模和权重,使每名职工心中加幸桓顺印三是履行事迹公开轨制,对统统职员申报的事迹资料审核后实时在全校停止公示,接受全校师生的监督。

三、对峙静态办理导向,实现岗亭聘任的“能上能下”。为进一步引发专导术职员工作的积极性和主动性,优化各种岗亭聘用布局比例,树立静态办理长效机制,在2016年睁开的第三轮岗亭聘用工作中,有168人因聘期稽核不合格被低聘,占该校教师总数的12.8%。一是于2012年6月出台该校《专导术岗亭聘期稽核办法》,确定各层级专技职员事迹稽核条件,并明白提出未能按时实现稽核条件的岗亭聘任将随之调剂。二是在2013年6月睁开的第二轮岗亭聘用工作中,针对正高职员资格数大于岗亭职数、副高职数剩余不多等成就,颠末过程科学设置条件,引导办理职员空出专技岗和降聘职员保留绩效报酬,更好地实现岗亭聘任静态均衡。三是在2016年对该校《专导术岗亭聘期稽核办法》停止了订正,颠末过程网上办公OA体系、微信等渠道提醒每位教职工早做准备,对照条件找差距、补短板,增强忧患意识,做到事迹与岗亭相顺应。

四、对峙依规聘任导向,扎牢岗亭聘任的“笼子”。岗亭聘用触及每位教职工的“饭碗”,事关黉舍的协调稳固,该校看重健全岗亭聘任工作的各项轨制,包管聘任工作公平公正公开。一是不停做到过程依规操纵,把好岗亭申报关、资格审核关、事迹稽核关和结果公示关,力把人考准、把绩考实。二是不停做到今日事今日毕,对照光阴进度表,认真做好小我申报、地点单位初审、本能机能部分事迹复审等基础工作,前后两次公示无异议后再会合评议。

五、对峙人文关怀导向,实在增强职工的“获得感”。在草拟聘任工作履行计划过程中,充足发扬民主,屡次征求宽大教职工意见,追求改革大局与小我权柄的“最大公际”,较好地回应黉舍各种职员对自己好处的关切,实在增强教职工对岗亭聘任的“获得感”。一是对峙政策连续性,持续履行人文关怀,对4年内行将退休职员、初级专技职员续聘可不作事迹请求。二是面向全体教职工积极宣传岗聘政策,普及岗聘知识,凝集起全校大家关怀、支撑、介入岗亭聘任工作的合力。三是坚决履行“以岗定薪、薪随岗变”的原则,包管教职工的实际好处。四是科学计划工作流程,按竞聘、续聘、转聘分类计划申报表格,每位专技职员只填一个表格就实现申报,低聘职员无需填表,极大地提高了岗亭聘任工作效力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

报:省委常委,省人大、省政府、省政协引导,省委、省人大、省政府、省政协秘书长,国度教改办,省委改革办,“经济生态组”办公室,省教育体系体例改革引导小构成员

送: 省委教育工委、省教育厅引导,省教育体系体例改革引导小组办公室成员,省纪委省监委驻省教育厅纪检监察组

发:各设区市、省直管县(市)教育局,各高等院校,各中职黉舍

省委教育工委、省教育厅各处室、直属单位



 
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