教育部哲学社会科学工作引导小组第二次集会召开

4月25日,教育部党组书记、部长、部哲学社会科学工作引导小组组长陈宝生掌管召开教育部哲学社会科学工作引导小组第二次集会,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思惟分外是习近平总书记对付教育的重要论述、对付哲学社会科学工作的重要论述,全面落实习近平总书记在看望加入世界政协集会文艺界社科界委员时、在黉舍思惟政治实践课教师漫谈会上的重要讲话精力,回想总结引导小组树立一年来的工作,审议2019年工作要点,推动高校加快构建中国特色哲学社会科学。

陈宝生在讲话中指出,教育战线分外是高等黉舍是党的实践工作重镇和主战场,党中央对教育战线的实践工作、哲学社会科学教学和研究工作高度看重、寄予厚望,这是教育战线的光彩和任务。2018年教育战线哲学社会科学工作特出“举好旗、开好局、破好题、答好卷、定好位、育好人”,在习近平新时代中国特色社会主义思惟和党的十九大精力阐释研究方面获得显著成效,在世界哲学社会科学五路大军中率先树立引导小组健全了教育战线哲学社会科学工作引导体系体例和工作机制,构造睁开了高校哲学社会科学专项调研,实时启动了教育部卖力的马工程重点教材全面订正工作,教育体系习近平新时代中国特色社会主义思惟研究中央(院)打造进展顺遂,高校在加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系、教材体系、评估体系等方面获得重要成效。

陈宝生夸大,2019年是新中国树立70周年,也是决胜全面建成小康社会关键之年。今年和今后一个时期的教育战线哲学社会科学工作要以习近平新时代中国特色社会主义思惟为管辖,极力做到“五个增强”,推动高校哲学社会科学工作赓续立异睁开。一是增强对习近平新时代中国特色社会主义思惟的精准阐释。习近平新时代中国特色社会主义思惟是现代中国马克思主义、21世纪马克思主义,要深入懂得这一重要思惟的精力实质和中央要义,加倍精准、完备、科学地研究阐释,阐释效果要有原著根据、实践根据、历史根据。二是增强对习近平新时代中国特色社会主义思惟的原创性研究。要自发置于中国改革凋谢的历史过程和党的十八大以来的历史性变革大配景下,深入研究这一重要思惟深厚的实践基础、历史文化基础和马克思主义实践基础,和对睁开马克思主义作出的严重原创性贡献。三是增强对咱咱咱们党的实践睁开史、我国思惟实践工作史的研究。要环抱新中国树立70周年,环抱党史、国史、改革凋谢史,在研究共产党执政规律、社会主义打造规律、人类社会睁开规律方面赓续获得新效果。四是增强对危险和挑衅的研究。要站在规律性、时代性、百年变局的新高度,深入研究咱咱咱们党应对危险挑衅的实践思虑和政策主意,增强对教育战线应对危险挑衅成就的研究。五是增强对新时代中国特色社会主义教育规律和教育实践的研究。要充足发挥“三院一中央”的感化,引领教育战线积极投身中国特色社会主义教育实践研究,更好地加快推动教育现代化、打造教育强国、办好国民称心的教育。

教育部党构成员、副部长、部哲学社会科学工作引导小组副组长翁铁慧出席并发言,引导小组各成员单位卖力人加入集会。

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