教育部直属体系扶贫工作贫嵴开

4月22日,教育部党组书记、部长陈宝生在云南省临沧市掌管召开2019年教育部直属体系扶贫工作推动会,总结交换直属高校、直属单位扶贫工作经验,动员支配下一阶段工作,尽力打赢教育脱贫攻坚战。

会上,浙江大学、华中农业大学、中山大学、电子科技大学等4个承当定点扶贫任务直属高校代表,中国农业大学、中国药科大学、华中科技大学、华南理工大学等4个“精准扶贫精准脱贫典型项目”直属高校代表,中国国民大学、中国教育出版传媒集团等2个承当滇西专项扶贫任务直属高校、直属单位代表作了换环⒀,介绍各自睁开教育扶贫的典型做法和经验。

陈宝生充足确定了曩昔一年直属高校、直属单位教育扶贫工作获得的成就。他指出,按照党中央、国务院同一支配,教育部构造44所直属高校承傍边央定点扶贫任务,15所直属高校、11家直属单位承当滇西边境片区专项扶贫任务。扶贫攻坚战打响以来,教育战线对口帮扶工作行之有用,表示了脱贫攻坚工作规律性,表示了声援单位全体气力,表示了高度的政治自发和对脱贫攻坚的任务感、任务感。

陈宝生夸大,教育脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段,2019年事关全局,事关攻坚战全体品格。要踏实做好今年教育脱贫攻坚工作,为如期全面打赢脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会作出新的更大贡住R是同一认识。要深入学习领会习近平总书记对付扶贫工作的重要论述和解决“两不愁三包管”特出成就漫富嶂要不熬力,在偏向、情势、任务、政治上同一认识,对标中央提出的“两不愁三包管”基本请求和中央目标,找准教育脱贫攻坚和帮扶工作的重点和打破口,优化资源设置设备摆设,强化任务担当,解决关键成就,爬坡过坎、冲刺向前,实现脱贫攻坚历史任务,履行党向世界和国民作出的政治许诺。二是咬定偏向。要在教育脱贫攻坚主战场、主攻偏向、重要打破口上安排兵力,化解瓶颈难题。在实行“全面改薄”工程、动任务教育均衡睁开和城乡教育一体化打下优越基础的有利条件下,对准“任务教育有包管”偏向,筛查帮扶地区门生失辍学环境、统平ǖ立卡贫苦家庭门生,做好控”Q“督战队”。要发挥教育优势,在包管贫苦地区基本医疗、住房平安等方面追求打破。三是尽锐出战。直属高校、直属单位要选排强挂职干部,根据地方导屎捅要,把那些工作能力特出、引导经验丰富的优越人才网网设备到定点扶贫县挂职、到贫苦村担当“第一书记”,并为挂职干部供给资源、政策等方面支撑,让他咱咱们在扶贫战场发挥手脚、发挥才干中健康睁开。四是做好脱贫攻坚专项巡视整改。中央巡视组向教育部党组反馈专项巡视整改意见,教育部将整改任务落实到各司局、直属单位、直属高校,逐条逐项抓整改。要实在增强整改的思惟自发、政治自发和行为自发,深入认识整改的过程便是打脱贫攻坚战的过程,让脱贫效果经得起检验。五是做好脱贫攻坚坚固晋升。要发挥教育战线优势,考虑如何做好贫苦县摘帽后脱贫工作,进一步完扶助措施,续实现剩余贫苦生齿脱贫任务,动已脱贫生齿稳固脱贫,做到摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶,实现脱贫攻坚和村兴的无机衔接。

教育部无关司局、驻部纪检监察组、承当扶贫任务的59所直属高校和10个直属单位、云南省委省政府无关部分及云南大学、滇西应用技术大学、滇西科技师范学院卖力同志加入了集会。教育部第六批援滇挂职干部(含昆明市寻甸县、昭通市盐津县挂职干部)列席了集会。

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